Nóbrega Andriola VC, Melgaço da Silva L. ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E SUA INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR FORMAL: UMA APROXIMAÇÃO TEÓRICA. ACSA (Fortaleza) [Internet]. 2º de julho de 2024 [citado 16º de setembro de 2024];11(1). Disponível em: https://actasapientia.com.br/index.php/acsa/article/view/60